Учитель профильной школы обязан не просто быть специалистом высокого уровня, соответствующим профилю и специализации своей деятельности, но и должны обеспечивать:
- вариативность и личностную ориентацию образовательного процесса (проек-тирование индивидуальных образовательных траекторий):
- практическую ориентацию образовательного процесса с введением интерак-тивных, деятельностных компонентов (освоение проектно-исследовательских и коммуникативных методов);
- завершение профильного самоопределения старшеклассников и формирование способностей и компетентностей, необходимых для продолжения образования в соответствующей сфере профессионального образования.
Кадровая политика в связи с отработкой профильного обучения в школе стро-ится в следующих направлениях:
- привлечение преподавателей высших учебных заведений различных профилей (в школе работают 8 преподавателей из МГУ им.М.В.Ломоносова, МГТУ им.Н.Э.Баумана);
- для обеспечения необходимого уровня профессиональной подготовки препода-вателей при переходе на профильное обучение предлагается учителям пройти повышение квалификации или переподготовку.
|
