Во исполнение постановления Правительства Москвы от 22 марта 2011г. № 86-ПП «О проведении пилотного проекта по развитию общего образования в городе Москве» Департамент образования поручил Государственному учреждению Московский центр качества образования организовать проведение по заявкам образовательных учреждений процедуры независимой оценки качества образования. Более 12500 учащихся 4-х и 7-х классов из 125 средних общеобразовательных школ приняли участие в независимой оценке знаний, которая проводилась в форме тестирования. Учащиеся 4-х классов выполняли две проверочные работы: по русскому языку и математике, ученики 7-х классов – три работы: по русскому языку, алгебре и физике. Содержание проверочных работ определялось на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования (приказ Минобразования России № 1089 от 05.03.2004 г.) и охватывало учебный материал, изученный к концу данного класса. Для интерпретации результатов по каждому предмету был взят суммарный балл, полученный учащимися за выполнение всех заданий теста. На основе анализа статистических характеристик тестов была установлена граница, определяющая достаточный уровень овладения учебным материалом по каждому предмету (не менее 50% выполнения заданий базового уровня ). Результаты учащихся, получивших балл больший, чем граница достаточного уровня, ранжировались и определялся рейтинг ученика в классе. Учащиеся, набравшие за выполнение заданий теста одинаковый балл, имеют одно и то же место в рейтинге. Для определения динамики результатов учащихся школы можно использовать процент учащихся достигших достаточного уровня и показатель учебных достижений класса. Показатель учебных достижений класса определяется отношением среднего процента выполнения теста учащимися класса к среднему проценту выполнения теста учащимися всей выборки (125 школ). *Уровень сложности заданий (базовый или повышенный) определяется на основе экспертной оценки и статистических результатов выполнения задания в данном тестировании.